DÍA ESCOLAR DE LAS MATEMÁTICAS

ESTRATEGIAS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN BACHILLERATO

ESTRATEGIAS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN

Una vez establecidos los criterios de evaluación en cada uno de los cursos, en este apartado proponemos cómo evaluamos.

La evaluación se apoyará en los siguientes aspectos:

* Aspecto nº 1: ACTITUD, TRABAJO Y PARTICIPACIÓN EN CLASE Y TRABAJO EN CASA.

            * Aspecto nº 2: PRUEBAS ESCRITAS.

Estas pruebas escritas consistirán en la resolución de un determinado número de ejercicios así como de problemas (en los temas en los que esto sea posible) relacionados con los objetivos y contenidos que se pretendan evaluar.

ASPECTO 1	ASPECTO 2
10 % de la nota	90 % de la nota

A continuación se detalla pormenorizadamente el apartado “pruebas escritas”:

-        Se hará un examen a mitad de cada trimestre. En este examen entrará la materia vista hasta el momento de la realización del mismo.

-        Al final del trimestre se hará una prueba global que abarcará los distintos temas de dicho trimestre. Esta prueba tendrá un peso doble que el primero.

-        La nota final de “pruebas escritas” será la media ponderada de los exámenes realizados en ese trimestre.

-        Si en algún trimestre se considera que hay mucha materia, en lugar de dos serían tres los exámenes, en cuyo caso la ponderación sería la siguiente: el segundo examen tendría doble peso que el primero y el tercero el triple peso que el primero. En cada uno de los exámenes entraría toda la materia vista en dicho trimestre hasta la realización del mismo.

-        A final de periodo normal de clases, quien tenga algún trimestre suspenso hará un nuevo examen para intentar aprobarlo. De no conseguirlo, iría a la prueba extraordinaria de septiembre.

-        Las faltas de ortografía se tendrán en cuenta, afectando a la nota final del examen.

-        El alumno que se observe que está copiando, le será retirado el examen, y se le dará por suspenso.

En cuanto a la evaluación extraordinaria, irá referida a los objetivos, contenidos y propuesta de actividades que aparezcan en el informe que el profesorado entregará a los/as alumnos/as con toda o parte de la materia no superada.

ESTRATEGIAS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN 4º E.S.O

ESTRATEGIAS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN

     Una vez establecidos los criterios de evaluación en cada uno de los cursos, en este apartado proponemos cómo evaluamos.

     La evaluación se apoyará en los siguientes aspectos:

* Aspecto nº 1: CUADERNO (5%), ACTITUD Y PARTICIPACIÓN EN CLASE (10%) Y TRABAJO EN CASA Y EN CLASE Y TRABAJOS (5%).

                                        El cuaderno se revisará al menos una vez al trimestre más exhaustivamente. Se tendrá un seguimiento más continuado en aquellos alumnos/as que sea necesario.

           * Aspecto nº 2: PRUEBAS ESCRITAS.

                                      Estas pruebas escritas consistirán en la resolución de un determinado número de ejercicios así como de problemas (en los temas en los que esto sea posible) relacionados con los objetivos y contenidos que se pretendan evaluar.

ASPECTO 1	ASPECTO 2
20% de la nota	80% de la nota

         A continuación se detalla pormenorizadamente el apartado “pruebas escritas”:

          

           4º E.S.O.

-        Se hará un examen por temas sucesivamente hasta finalizar el trimestre.

-        La nota final de “pruebas escritas” será la media aritmética de los exámenes realizados en ese trimestre teniendo en cuenta que para que la media se realice será necesario tener una nota igual o superior a 3 en todos los exámenes (con la excepción de un posible examen con menos de un 3). De no ser así, el trimestre quedará suspenso.

-        Las faltas de ortografía se tendrán en cuenta, afectando a la nota final del examen.

-        El alumno que se observe que está copiando, le será retirado el examen, y se le dará por suspenso.

-        Por último, a final de curso, quien tenga algún trimestre suspenso realizará una prueba para intentar aprobarlo. De no conseguirlo, iría a la prueba extraordinaria de septiembre.

En cuanto a la evaluación extraordinaria, irá referida a los objetivos, contenidos y propuesta de actividades que el profesorado entregará a los alumnos con toda o parte de la materia no superada. 

ESTRATEGIAS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN 2º E.S.O.

·       ESTRATEGIAS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN

     Una vez establecidos los criterios de evaluación en cada uno de los cursos, en este apartado proponemos cómo evaluamos.

     La evaluación se apoyará en los siguientes aspectos:

* Aspecto nº 1: CUADERNO (5%), ACTITUD Y PARTICIPACIÓN EN CLASE (10%) Y TRABAJO EN CASA Y EN CLASE, Y TRABAJOS (5%).

                     El cuaderno se revisará al menos una vez al trimestre más exhaustivamente. Se tendrá un seguimiento más continuado en aquellos alumnos/as que sea necesario.

* Aspecto nº 2: PRUEBAS ESCRITAS.

Estas pruebas escritas consistirán en la resolución de un determinado número de ejercicios así como de problemas (en los temas en los que esto sea posible) relacionados con los objetivos y contenidos que se pretendan evaluar.

ASPECTO 1	ASPECTO 2
20% de la nota	80% de la nota

         A continuación se detalla pormenorizadamente el apartado “pruebas escritas”:

-        Se hará un examen por tema. Habrá una excepción en el caso en que haya dos temas de un mismo bloque que sean relativamente “cortos”, en cuyo caso se hará un solo examen de esos dos temas.

-        La nota final de “pruebas escritas” será la media de los exámenes realizados en ese trimestre, teniendo en cuenta que para que la media se realice será necesario tener una nota igual o superior a 3 en todos los exámenes (con la excepción de un posible examen con menos de un 3). De no ser así, el trimestre quedará suspenso.

-        Las faltas de ortografía se tendrán en cuenta, afectando a la nota final del examen.

-        El alumno que se observe que está copiando, le será retirado el examen, y se le dará por suspenso.

-        Por último, a final de curso, quien tenga algún trimestre suspenso realizará una prueba para intentar aprobarlo. De no conseguirlo, iría a la prueba extraordinaria de septiembre.

-        En cuanto a la evaluación extraordinaria, irá referida a los objetivos, contenidos y propuesta de actividades que aparezcan en el informe que el profesorado entregará a los/as alumnos/as con toda o parte de la materia no superada.